教學方式： (1)觀念重於解題 著重數理觀念的講解，並以觀念為基礎出發陳述欲解題目的意義，以及題目與觀念的關連性，使學生能確實了解解題的原理，而非只會以特定公式解決特定問題。 (2)以引導的方式帶領學生解決問題 高中的數理科方面題目，大多數所謂”難題”都只是將許多觀念與許多章節湊在一起，其實只要能理解題目所問，能知道題目欲告訴你的資訊並加以處理，很快就能解決問題。 (3）不僅注重本科 高中生面對的不僅僅是段考的壓力，所以在幫助學生的時候，不會只以他補習的科目為準，而更會以全科的準備方向，配合在補習班工作的經驗，更能知道學生現階段各科需要什麼，而給予建議。 過往的經驗，我在教學中皆會注意學生的狀態，以前的學生都會告訴我，上我的課每次都會很有精神的學完兩小時，並於此同時學到該學的，所以請媽媽不用擔心，另外即使我只教了數學一科，數理上有問題仍歡迎學生來問。故在此懇請給小孩和我一個機會，願意提供免費試教來更進一步了解學習的問題癥結所在。在補習班的經驗幫助我更了解學生的狀況，而不是一味的將觀念丟給學生，而不知學生吸收狀況與否。重考的經驗也幫助我更理解怎麼幫助學生，觀念的理解。 🚩教學風格：活潑有趣！但學習效果不打折 🚩希望讓學生理解：為什麼要唸書？ 學生時期，我也常問自己這個問題，而最後得到的答案是，若不唸書，我也不知道自己要幹嘛，所以要好好唸書，如同廚師煮菜，先將食材都準備好，有朝一日需要時，即可煮出好吃的佳餚。 🚩自身經歷分享：更好判別適合自己的系，以及就業導向 🚩專業分析：對於大考題型的研究，以及大學錄取分數讓學生更好理解自己的目標以及努力方向！ 🚩課程規則：若有作業以及需要你完成的事情記得要完成喔！